28.諾瓦(J.Novak)博士提倡什麼學習方法，對促進學習有很大的幫助？
(A)概念構圖
(B)認知學徒
(C)近側發展區
(D)精熟學習

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統計： A(5152), B(850), C(38), D(47), E(0) #34122

詳解 (共 10 筆)

#11409

概念構圖（Concept Mapping）的教學策略是1972年由Novak根據美國當代認知心理學家Ausubel的有意義學習理論（Novak，1990），所發展出來的教學方法，能協助學習者達到有意義學習的工具。

http://juching.myweb.hinet.net/concept-map.htm

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#263443
「認知學徒制」教學法是由Collins,...
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#238835
概念構圖（Concept Mapping）的教學策略是1972年由Novak根據美國當代認知心理學家Ausubel的有意義學習理論（Novak，1990），所發展出來的教學方法，能協助學習者達到有意義學習的工具。
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#641765
Collins, Brown 與 Newman（1987）提出認知學徒制（Cognitive Apprenticeship）一詞，認為這個名詞有兩個意義：1.著重在教導專家處理複雜技能的過程，同時強調專家過程與情境學習。2.著重認知以及後設認知層面，而非傳統學徒制所強調的動作技能與過程。
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#945758
概念構圖（Concept Mapping...
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#784668
Vygotsky:近側發展區
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#613984
林書豪的前隊友 三分射手NOVAK ，對籃球場上戰術構圖很有概念
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瓦片概念構圖
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評鑑理解類的！
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一個個體能在「更有能力的他人」之幫助協作下，表現出更高層次的能力(competence)，就稱為近側發展區間(ZPD)
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