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教甄◆國小體育科專業知能
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106年 - 高雄市106學年度市立國民小學教師聯合甄選-體育科#62840
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28.閉鎖性傷害的處理原則為 PRICE,其所指的意義為何?
(A)壓迫、休息、抬高、冰敷、保護
(B)壓迫、抬高、冰敷、休息、保護
(C)保護、冰敷、抬高、休息、壓迫
(D)保護、休息、冰敷、壓迫、抬高
答案:
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統計:
A(11), B(29), C(18), D(1405), E(0) #1620465
詳解 (共 1 筆)
正取~
B1 · 2018/03/14
#2671803
Protection 保護在急性傷害發生...
(共 572 字,隱藏中)
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相關試題
29.下列何者為九年一貫健康與體育領域基本理念中「社會適能」的界定? (A)思考清晰、情緒穩定、成功的調適壓力 (B)關心配偶、家人、鄰居、同事和朋友,積極與他人互動和發展友誼的能 力 (C)尋找個人生命的意義,設定人生的目標,擁有愛人與被愛的能力 (D)對社區生活改造有貢獻,能關注文化和社會事件與接受公共事務責任 的能力
#1620466
30.下列有關九年一貫能力指標「4-1-3 養成規律運動習慣,保持良好體適能」 的描述何者錯誤? (A)屬於主題軸 4 運動技能的指標 (B)屬於小學一年級到三年級所適用的指標 (C)包括心肺耐力、肌力與肌耐力、柔軟度、身體組成等要素之身體活動的 參與 (D)此具體展現可能為「利用課後或假日邀集家人或朋友一起從事身體活動」
#1620467
31.九年一貫健體領域綱要所建議的教學評量辦法,下列何者錯誤? (A)成績評量以能達成分段能力指標為原則 (B)評量可在教學前、中、後實施 (C)評量範圍應包含認知、情意、技能與實踐等 (D)宜以常模參照的方式來訂定給分標準較為客觀
#1620468
32.教師在體育教學時根據學生的表現予以口頭鼓勵及加分,符合哪一種學習理 論的觀點? (A)建構主義 (B)認知主義 (C)行為主義 (D)人本主義
#1620469
33.「運動教育模式」(sport education model)的六大特徵不包含: (A)球類運動 (B)運動季 (C)紀錄留存 (D)慶祝活動
#1620470
34.在執行「運動教育模式」(sport education model)時,小組之間宜採用何 種分組方式? (A)異質性分組 (B)同質性分組 (C)興趣分組 (D)抽籤分組
#1620471
35.下列何種評量辦法是符合「常模參照」的精神? (A)排球對牆連續擊球,每下 5 分 (B)進行體操動作,依動作的成功與失敗判定分數 (C)舉辦班級內小組循環比賽,依名次給分 (D)800/1600 公尺跑走測驗,依年級排名給分
#1620472
36.下列何種體育測驗最符合「真實評量」的概念? (A)籃球籃下 30 秒投籃,依成功次數給分 (B)由教師在網子對面進行排球發球,依學生成功回擊過網的次數給分 (C)足球控球不落地,依連續完成次數給分 (D)教師依指標來評比學生在棒球比賽中的攻守動作品質與戰術概念
#1620473
37.在摩斯登(Mosston)教學光譜當中,教師藉由提問與線索來使學生發現「同 一個問題底下不同的可能解答」屬於哪一式? (A)導引式 (B)集中發現式 (C)擴散式 (D)互惠式
#1620474
38.當以摩斯登(Mosston)的「命令式」教學法進行指導時,無法獲得何種效果? (A)安全維持的效果較好 (B)學生能立即產生教師預期的行為 (C)能激發學生的思考與反省 (D)教學進度掌控度高
#1620475
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