28. 下列哪些敘述符合目前國內資優教育的實務狀況？甲、鑑定程序的篩選階段常因施測工具的變異，造成部分縣市通過初選的人數不穩定。乙、目前各縣市能依資優學生合理推估的出現率，甄選出可接受資優教育的資優生。丙、目前國內資優教育的鑑定評量係採多元多階的鑑定步驟。丁、各縣市國中小無《特殊教育法》規範的藝術才能資優學生，轉歸屬於《藝術教育法》規範與服務。(A)甲乙 (B)乙丁 (C)甲丙 (D)丙丁