29. 小學和幼兒園內常見的辦公室空間規劃、交通標誌、學生作品展示、或是校史（園 史）沿革的海報等，屬於沈恩（E. H. Schein）所提出的那一種組織文化層面？
(A)基本假設
(B)價值觀
(C)人造器物與創造物
(D)規範

基本假設

實質內涵

1.      成員對周遭的人事物及組織本身所持有的一種潛藏信念

2.      基本假設居於組織文化的最深層，被視為不可見的或潛意識，能見度幾乎是零，室內隱不易察覺，但卻是成員解決問題背後所根據的信念

價值觀

由基本假設衍生而來，是行為的準繩

器物與創制

(文化表達形式)

器物與創制是組織文化中最可見的部分，例如典禮儀式、符號、標誌、語言

78.薛恩(Schein)將組織文化的構成要素，解析為：基本假設、價值以及何者？
n (A)人造物
n (B)行為模式
n (C)傳統習俗
n (D)領導風格

教甄◆教育專業科目-國小- 95 年 - 臺南縣九十五學年度公立國民小學代理教師甄試#17

17 組織文化的層次，大致可分為三方面，由淺入深的排序應該是下列何者？①價值層 ②基本假定層 ③器物 與創制層 
n (A)①③② 
n (B)②①③ 
n (C)③①② 
n (D)③②①

高普考/三四等/高員級◆行政學- 101 年 - 101年原民四等行政學#9307

38.雪恩（E. Schein）（1985）將組織文化區分成三個層次，而旗徽等象徵符號、組織的歷史典故、人員的服裝款式、特定使用的語言等，是指下列何者？ 
n (A)器物與創造物 
n (B)價值觀念 
n (C)基本假定 
n (D)官僚體制

身心障礙◆行政學- 96 年 - 96 年身心障礙人員五等下回#4631