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教育學程◆教育基本知識
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107年 - 107 國立屏東科技大學_師資培育中心中等學校教育學程:教育基本常識 #71689
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29.吳老師先將教學內容分成幾個小單元,並依據教學目標進行教學與測 驗,以確定學生是否達到精熟目標。請問下列何項測驗較適合精熟教學 法?
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)常模參照測驗
(D)標準參照測驗
答案:
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統計:
A(9), B(4), C(44), D(626), E(0) #1867102
詳解 (共 1 筆)
施明毅
B1 · 2019/04/23
#3305031
何項測驗較適合精熟教學 法=標準參照測驗...
(共 24 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
111應屆上榜
2019/03/16
私人筆記#1331933
未解鎖
【常模參照評量】 用於分組編班 指學...
(共 174 字,隱藏中)
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30.某高職實施全國技藝競賽,每一項競賽均有三位教師擔任評審,此代 表下列何者信度,以彰顯該競賽的公正性。 (A)複本信度 (B)重測信度 (C)評分者間信度 (D)內部一致性信度
#1867103
31.下列哪一個學派較有可能主張:「教育應培養兒童讀寫算的基礎能力」。 (A)經驗主義 (B)建構主義 (C)人文學派 (D)理性主義
#1867104
32.張老師擬自編一份物理測驗,若題目過於簡單,全班都考得很好,此 對高能力的學生會形成下列何種效應? (A)天花板效應 (B)地板效應 (C)月暈效應 (D)邊際效應
#1867105
33.何老師在發展英文教學的成就測驗時,根據自己的教學經驗及雙向細 目表擬定若干題項,再邀集資深教師審題,請問此屬於何種效度? (A)區別效度 (B)內容效度 (C)同時效度 (D)預測效度
#1867106
34.林老師在平日課堂教學中仔細觀察與了解學生的學習表現,以作為修 正教學策略的參考。林老師是屬於下列何項評量? (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量
#1867107
35.小丁在偷東西前後,心理都會內疚。而小丁也能判斷偷東西是不正確 的行為。小丁在偷東西前後心理內疚是屬何種內在機制? (A)道德認知 (B)道德情緒 (C)道德行為 (D)道德自我 4
#1867108
36.以下哪一種教育措施最容易落實以人為本、尊重個體、適應個別差異、 與發展學生潛能的目標? (A)九年一貫課程 (B)教訓輔三合一方案 (C)小班教學精神 (D)共同一致標準
#1867109
37.王老師強調例行事項、標準化成果等,顯現王老師在班級經營最有可 能具有何種信念? (A)老師傾向強調選擇 (B)老師認為學生是主動的問題解決者 (C)老師認為學生是被動的知識接受者 (D)老師認為學生是獨特的、是「個別學習者」
#1867110
38.教師應多方探索,具備彈性、避免先入為主,這是哪一個階段的班級 經營應具備的態度? (A)班級狀況的了解 (B)班級教室空間的安排 (C)班級規範的建立 (D)班級的時間管理
#1867111
39.下列哪一個描述符合特質論(trait-factor approach)的生涯發展觀點? (A)只要我想當個好工程師,不論我原先是個怎樣的人,動機會決定一切 (B)工程師有很多種可能,不論哪一種人,只要夠努力都會是好工程師 (C)不論我的特質為何,工作磨練會讓我成為一個好工程師 (D)要當工程師一定要有某特質,人格測驗結果發現我的特質適合與否
#1867112
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