29.美國教育哲學家謝富樂(I. Scheffler)將教學區分為三種哲學模式，下列何者為非？
(A)規則(rule)模式
(B)領悟(insight)模式
(C)反思(reflection)模式
(D)銘印(impression)模式。

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統計： A(925), B(446), C(2623), D(1771), E(0) #28110

詳解 (共 9 筆)

#32270
銘印模式: 經驗主義取向; 領悟模式(理性主義取向);規則模式(批評主義模式)
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【謝富樂的教學三種哲學】銘印模式：經驗主...
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#989674
領悟:創造
銘印:儲存
規則:原則化思想
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#562378
(一) The impression m...
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#2686678
靈敏龜!!(領)(銘)(規)
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#4845107

謝富樂<教育的語言>

教學的意義

1.教學具有意向性

 無教授別人之心，但別人卻有了學習，不能算實施教學。

2.教學具有促使人成功學習的意涵，因此「教」和「說」不同 說=聽到了；教=聽到且記得運用

3.教事實和規範不同

事實=了解並記得；規範=了解並實踐

4.教學不只是學習者在單獨或特別情境偶發的行為

例如：永遠誠實、學會加法終身都會

5.教學不一定要「說」才有學，「無聲之較」仍成立

  例如：欣賞音樂

6.「信念」與「技能」不同

  例如：教人「欠債當還」的信念不等於教人家還債的技巧。

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#2789269
謝富樂領悟(靈)、銘印(敏)、規則(龜)...
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#2207270
龜領印
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#19644

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