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教甄◆身心障礙組
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103年 - 國立科學工業園區實驗高級中學103學年度第1學期第2次教師甄選試題卷-身心障礙專業知能#16526
> 試題詳解
29. 下列遊戲的方式無法訓練對規則的認知發展?
(A)撲克牌
(B)桌遊
(C)大富翁
(D)拼圖
答案:
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統計:
A(51), B(28), C(51), D(2199), E(0) #598417
詳解 (共 4 筆)
俞含 葉
B3 · 2015/02/24
#997042
拼圖遊戲沒有明確規定說要怎麼拼完,只有倒光後自行拼圖-完成拼圖。
9
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鼠
B2 · 2015/02/03
#984875
這裡說的規則比較像是遊戲規則
2
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蒨上岸基隆(2024)_謝阿摩
B4 · 2018/11/06
#3062697
拼圖像是培養觀察能力~
(共 13 字,隱藏中)
前往觀看
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108上榜
B1 · 2014/09/02
#906864
為什麼拼圖不能訓練規則呢?它有對應關係
1
0
相關試題
1. 依據現行法規,關於國內特殊教育之推展,以下敘述何者為是? (A)各主管機關應每半年重新評估特殊教育需求學生安置之適當性 (B)身心障礙兒童之早期療育,其特殊教育之實施,應自二歲開始 (C)監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時,應尊重其意願 (D) 托兒所、幼稚園及各級學校應採申請受理方式發掘具特殊教育需求 之學生。
#598389
2. 依據現行法規,關於國內身心障礙資源班之實施,以下敘述何者為是? 甲、資源班之教學採個別教學為原則 乙、抽離式課程由資源班教師進行該學習領域平時成績考查 丙、外加式課程由原班任課教師進行該學習領域平時成績考查 丁、學生之定期評量應以使用資源班試題為原則,必要時應提供學生 所需之無障礙評量服務 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#598390
3. 以下關於學校特殊教育推行委員會之職責說明,何者有誤? (A) 審議身心障礙學生的個別化教育計畫 (B) 審議特殊教育學生的課程 (C) 召開安置及輔導會議 (D) 推動特殊教育自我評鑑
#598391
4. 依據現行法規,關於情緒行為障礙之鑑定,以下述敘何者是正確的? 甲、在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難 乙、情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者 丙、除學校外,在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難。 丁、症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患或廣 泛性發展疾患等。 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#598392
5. 依據現行法規,以下敘述關於身心障礙學生考試服務之提供何者為是? 甲、身心障礙學生於試場服務得申請使用自備輔具 乙、身心障礙學生申請作答方式調整涵蓋代謄答案卡服務 丙、身心障礙學生參加校內學習評量或申請考試服務,應載明於個別化 教育計畫內。 丁、考試服務應衡酌考生之考試科目特性、學習弱勢管道及個別需求, 提供適當及必要之服務。 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁
#598393
6. 下列何者非為語文性與非語文性學習障礙學生在鑑定綜合研判時鑑 別診斷的主要特徵? (A)動作協調不佳 (B)社交技巧不佳 (C)口語溝通困難 (D)視覺空間組織困難
#598394
7. 依據現行法規,關於國內身心障礙資源班實施之行政支援,以下敘述 何者為是? 甲、資源班每班應至少設有兩間專用教室以因應小組及分科上課需求 乙、學校教務處排課時應考量資源班排課需求,提供優先排課之協助 丙、學校應考量資源班運作需求,按規定編列特殊教育經費,並專款專 用 丁、新設資源班應由教育部編列開辦費,以購置資源班所需之設備及教 材教具等 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)乙丁
#598395
8.依據現行法規,下列核發身心障礙證明之程序何者為是? 甲、鑑定機構進行醫療鑑定 乙、需求評估人員辦理需求評估 丙、社會處(局)核發身心障礙者證明 丁、戶籍所在地公所領取身心障礙證明申請表及鑑定表 (A)甲乙丙丁 (B)丁甲乙丙 (C)甲丁乙丙 (D)乙甲丁丙
#598396
9. 依據現行特教法規,監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序 時,學校應如何處理? (A)申請重新評估 (B)尊重監護人的意願 (C)通報教育主管機關 (D) 校方逕行鑑定安置
#598397
10. 關於國內現今身心障礙證明之身心障礙鑑定等級認定之敘述,以下何 者是正確的? (A)同時具有兩類或兩類以上不同等級之障礙類別時,綜合等級以較輕 等級為準。 (B)同時具有兩類或兩類以上相同等級之障礙類別時,綜合等級應晉升 兩級,以兩級為限。 (C)同時具有兩項或兩項以上相同程度之鑑定向度時,除第三類外,其 餘類別以此障礙程度為準。 (D)障礙程度1為輕度;障礙程度2為中度;障礙程度3為重度;障礙 程度4為極重度。
#598398
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