29. 江老師在小文的個別化教育計畫語文領域的學習表現「5-Ⅲ-3 讀懂與學習階段相符的文本」調整為「運用畫線策略、做摘要、結構分析等方法讀懂與學習階段相符的文本」，是指下列哪一項調整原則？
(A)學習內容
(B)學習歷程
(C)學習環境
(D)學習評量

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統計： A(166), B(931), C(0), D(15), E(0) #3114042

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#5839836
(一)學習內容的調整原則和作法： 身心障...
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