阿摩線上測驗
3 「誦詩三百之後，可以興觀羣怨，邇事父遠事君，這是文學對於一人德行的潛移默化，可以多識於鳥獸草木之名，這是文學對於一人言語之淬礪豐采；能達於政，專對四 方，這是文學對於一人政事的鍛鍊預備。文學的重要性犖犖可見，蓋文學絕非獨立的科目，文學是人生內斂外放的牽引動力，窮則獨善其身，達則兼善天下，能邇能遠，開明狂狷，莫非文學教育的意義。」
下列選項，何者最符合上文的旨意？
(A)古典文學有許多修辭技巧可供借鑒
(B)藉背誦詩篇有助於涵養崇高的品德
(C)文學素養對於全人養成有深遠意義
(D)文學作品的價值取決於能福國利民
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統計： A(13), B(40), C(480), D(7), E(0) #3517762
統計： A(13), B(40), C(480), D(7), E(0) #3517762
詳解 (共 4 筆)
柔
#6631745
原文關鍵句摘錄
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文句 |
對應層面 |
說明 |
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「誦詩三百…邇事父遠事君」 |
德行涵養 |
文學能潛移默化地影響品德 |
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「多識於鳥獸草木之名」 |
語言修養 |
增進語言表達與文化素養 |
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「能達於政,專對四方」 |
政事鍛鍊 |
文學有助於治理能力的培養 |
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「文學是人生內斂外放的牽引動力」 |
全人發展 |
文學影響人格、情感與社會參與 |
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「窮則獨善其身,達則兼善天下」 |
人格境界 |
文學引導個人修養與社會責任 |
選項分析
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選項 |
內容說明 |
與文意對照 |
判斷 |
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(A) |
修辭技巧 |
原文未聚焦技巧層面,而是強調人格與素養 |
X |
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(B) |
背誦詩篇有助品德 |
雖部分契合,但僅觸及「德行」層面,未涵蓋全人養成 |
X |
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(C) |
文學素養影響全人養成 |
完整呼應德行、語言、政事、人格等層面 |
O |
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(D) |
文學價值取決於福國利民 |
原文強調個人修養與牽引力,非功利取向 |
X |
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0
