3.利用學生最有興趣的活動吸引學生進行不想做但有必要的生活技能練習，然後再給 予該活動作為後果增強，是屬於哪一種行為改變技術原理？
(A)桑代克原理
(B) 消弱原理
(C)普里馬克原理
(D)負增強原理。

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統計： A(90), B(10), C(2232), D(94), E(0) #221341

詳解 (共 3 筆)

#265944

普里馬克原則(Premack's Principle) 又稱老祖母原則，此為高頻率行為可做為低頻率行為的有效增強物。
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#268274


＊正增強－它是行為表現後得到酬賞，行為也因之強化的情況。對這個個體來說,一開始在增強某個行為時,並未預測到他會得到什麼樣的後果。而是在個體得到後果後,自身感覺滿意,希望下次還能再得到同樣的結果,因而強化了該行為的出現頻率。

＊普里馬克原則－是用個體喜歡的事物,去強化某項行為，這項行為可能是個體喜歡,也可能是不喜歡的。也就是說,事情的結果是個體一開始就想得到,也能真正得到的情況，只不過它在得到這個結果之前,必須先滿足某個條件才行,進而強化了該行為的出現頻率。

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#3928418
桑代克的三大學習定律： 1、準備律 ...
(共 942 字，隱藏中）
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