試題詳解

試卷：95年 - 國立台北教育大學附設實驗國民小學95學年度教師甄試筆試#955 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷名稱：95年 - 國立台北教育大學附設實驗國民小學95學年度教師甄試筆試#955

年份：95年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

3.史基北克(M. Skilbeck)提倡的「學校本位課程發展」，其課程設計模式包括五個階段：1.設計教學方案 2.分析情境 3.擬訂目標 4.詮釋與實施方案 5.評量與評鑑。其正確的順序是：
(A)12345
(B)31425
(C)32145
(D)23145。

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