試題詳解

試卷：95年 - 國立台北教育大學附設實驗國民小學95學年度教師甄試筆試#955 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷名稱：95年 - 國立台北教育大學附設實驗國民小學95學年度教師甄試筆試#955

年份：95年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

8.安德森(L. W. Anderson)等人在2001年修訂Bloom的教育目標分類方式，將認知領域的分類架構加以修改，其中認知歷程能力的最後一個層級為何？
(A)創造
(B)記憶
(C)評鑑
(D)分析。

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