試題詳解

3.大信是一位國中二年級的學習障礙學生學業表現低落，但具備基本聽、說、讀、寫、算的學業能力。大信的家境清寒，他不想再升學，只希望能有一技之長，將來可以過著獨立自主的生活。如果你是他的資源班老師，下列哪一選項的課程設計對大信較為適合？
(A)學校本位課程（school-based curriculum)
(B)功能性學科課程（functional academic curriculum)
(C)學科本位課程（discipline-based curriculum)
(D)重疊式課程（overlapping cumculum)