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教甄◆教育專業科目-國小
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96年 - 96學年度台中縣國小宜欣東平立新九德教育#8236
> 試題詳解
3.有位教師每次編選教材時,都強調應給學生先於經驗就已存在的絕對真理知識,才能讓學生學到最好的知識內容,試問此位教師是持哪一哲學派典?
(A)理性主義
(B)實驗主義
(C)存在主義
(D)浪漫主義。
答案:
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統計:
A(1755), B(149), C(400), D(19), E(0) #348660
詳解 (共 1 筆)
陳薇伃
B1 · 2017/03/31
#1857703
理性主義學者 Descartes笛卡兒主...
(共 37 字,隱藏中)
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相關試題
15.現階段我國教育基本法中所指的「教育應本中立原則」,下列哪一陳述是正確的?(A)教育人員不得私下參加任何政治與宗教活動(B)學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳 (C)教育人員不能加入任何政黨與信奉宗教 (D)教師在校園內不得談論政治內容或宗教信仰。
#348672
16. 採用問思教學法指導學生時,其正確的學習程序為:(A)事實→統念→概念 (B)概念→事實→統念(C)事實→概念→統念 (D)統念→概念→事實。
#348673
17.根據布魯納的理論,國小教師應:(A)設計問題情境激發學生高層次思考 (B)多用角色扮演的方式增進學生了解 (C)針對學生不會的問題多加練習 (D)多使用具體實物增進了解。
#348674
18.以下有關學習動機的陳述,那一陳述「錯誤」? (A)針對個別學生採學習契約制可增進學習動機(B)衍生性的動機是不必經過學習就有的動機 (C)學生因害怕老師懲罰的情境下也會產生動機 (D)力求工作完美表現的成就動機屬衍生性動機。
#348675
19.教育機會均等的理想是:(A)每一個體都應接受相同的課程教材內容 (B)每一個體不分種族都必須在相同學習情境學習(C)每一個體能充分發展其潛能 (D)每一個體都可以接受相同層次的教育階段。
#348676
20.實施九年一貫課程後,學校的課程發展委員會之組成方式是由誰決定?(A)地方主管教育行政機關 (B)縣市教育局長 (C)學校行政會議(D)校務會議。
#348677
21.學校輔導工作的對象是 (A)行為適應偏差學生 (B)身心障礙學生(C)所有學生 (D)接受認輔的學生。
#348678
22.動態評量主要是受哪一位學者的思想影響?(A)奧蘇貝爾(B)維果茨斯基 (C)桑代克 (D)斯肯納。
#348679
23.下列何者是指在教學前,為瞭解與確認學生學習困難的原因,以決定採用何者教學法及安排課程內容而實施的評量?(A)診斷性評量 (B)安置性評量 (C)試探性評量 (D)形成性評量。
#348680
24.主張教育原則是順應本性、培養習慣與啟發心智的是誰?(A)杜威 (B)康德(C)亞里斯多德 (D)柏拉圖。
#348681
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