3.李老師先引導學生觀察學校附近藻礁地形的照片,讓學生一起思考藻礁地形環境受到
破壞的原因,接著請學生分組討論可能的解決方法後,上臺分享小組提出的行動策略。
李老師的教學活動設計最接近下列何種方法?
(A)現象學思考
(B)反省性思維
(C)概念分析法
(D)蘇格拉底法
詳解 (共 4 筆)
未解鎖
李老師的教學活動設計包括引導學生觀察、...
未解鎖
現象學思考:側重主觀經驗,探索人如何...
未解鎖
(B)反省性思維反省性思維強調透過觀察、...
未解鎖
(A)現象學思考 著重於內在感受與經驗...
私人筆記 (共 4 筆)
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A.現象學思考:側重主觀經驗,探索人如何...
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這種教學活動設計最接近:問題導向學習 ...
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李老師先引導學生觀察學校附近藻礁地形的...
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題幹重點解析: 李老師的教學流程是: ...