3.行為學派希望透過不同的方式進行獎懲,增加或減少學生在某項行為出現的機率。下列哪些敘述是行為學派的理念落實於教學現場
的操作方式?
甲、以代幣的方式,透過分組加分,進行教室的經營管理
乙、瞭解學生的成就取向動機歸因,幫助輔導知能
丙、以編序教學法的理念,分析學生的困難,逐步訓練
丁、以同理的方式,瞭解學生學習動機低落的問題
(A)只有甲
(B)只有甲、丙
(C)只有甲、乙、丙
(D)甲、乙、丙、丁皆是
詳解 (共 5 筆)
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乙:歸因論代表人物:溫勒、韋納B.Wei...
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甲、以代幣的方式,透過分組加分,進行教室...
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甲行為;代幣運用增強制度乙認知(歸因論)...
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精神分析學派、行為學派與人本心理學派合稱...
私人筆記 (共 1 筆)
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精神分析學派、行為學派與人本心理學派合稱...