3.長期以來受到升學主義的影響，藝能科目未受到應有的重視。此種現象容易讓藝能科目淪為下列何者？
(A)潛在課程
(B)懸缺課程
(C)活動課程
(D)非正式課程

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統計： A(564), B(11856), C(476), D(1097), E(0) #330998

詳解 (共 10 筆)

#429488
懸缺課程即是該教的課程卻未教
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#792064

活動課程(activity curriculum)

活動課程與分科課程相對，它是打破學科邏輯組織的界線，以學生的興趣、需要和能力為基礎，通過學生自己組織的一系列活動而實施的課程；他也常常被稱之為「兒童中心課程」、「經驗課程」。一般而言，活動課程起源於十九世紀末二十世紀初歐美的「新教育運動」和「進步教育運動」，其發展歷史教分科課程要遲上千年
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#300834
在教育的過程中,人們往往只重視"我該汲取哪些知識?","授課者之授課內容我了解了多少?" 卻不曾關注到"我從這些知識當中獲得什麼?對我的態度,我的價值觀有何特別影響?" 後者便是潛在課程所探討的方向,他主要是以態度,價值觀,人生觀為主軸的深入探究課程 學生從踏入學校的那一刻起,接受到的不僅僅是具體的知識,更重要的還有受學校潛在課程 薰陶下養成的人格,自主觀念等,這些都是經過長時間的潛移默化之下所產生的;書本上的知識, 也許在三年,五年後,就在我們的記憶中消失了,但是這種價值觀念,人格養成,卻會影響我們更深更遠
 



 
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#346076

我們學校以前A段班的同學沒有體育課跟音樂課,都被借來考試用了
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#3869229
題目中是沒有被重視。但還是有教學的行為吧...
(共 23 字，隱藏中）
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#3951258
有排課，那為什麼會屬於懸缺呢？
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#3936267

懸缺課程係指學校理應教導卻未教導的東西，諸如學校未能提供給學生學習的選擇機會、看法、概念及技能等。

懸缺課程的探討約可分成三個層面：
1.學校教育忽略的心智能力
2.學校課程遺漏的科目或教材
3.學校教育疏忽的情意陶冶。

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#4967766

或許題目重點可放在「容易使藝能科目淪為」

因為藝能科不受重視，就有可能被借課或是不上，淪為懸缺課程

這樣答案選懸缺課程就很合理

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#4648289

未受重視就等於整學期不上嗎.....不解

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#6045305
傳達了「藝能科不重要」的觀念，應該可以選潛在課程吧？?
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5089693
未解鎖
長期以來受到升學主義的影響，藝能科目未受...
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私人筆記#1333064
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藝能科目未受到應有的重視。此種現象讓藝能...
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