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教甄◆教育專業科目-中等
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104年 - 104學年度南臺灣國民中學教師甄選命題策略聯盟 教育專業科目#23227
> 試題詳解
3. 小嘉正在準備考試,他試用了一些記憶的方法,發現有些方法的效果會比其他方法來得好。此時顯示小嘉 具有下列哪一項能力?
(A)後設認知
(B)批判性思考
(C)自動化反應
(D)擴散式思考
答案:
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統計:
A(3254), B(49), C(10), D(22), E(0) #871030
詳解 (共 3 筆)
埃米
B2 · 2016/03/12
#1283438
題目中提及「發現有些方法的效果會比其他方法來得好」
→即為後設認知的概念。
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♪( ´▽`)
B3 · 2024/10/13
#6228147
1.(B) 批判性思考:批判性思考是針...
(共 336 字,隱藏中)
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MW
B1 · 2016/03/08
#1279679
請問一下
為什麼不是b呢?
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1. 有關鷹架的概念,下列描述何者不正確? (A)「鷹架」(scaffolding)是 Wood ,Bruner & Ross(1976)提出的 (B)學生內在心理能力的成長有賴教學者或能力較強的同儕協助 (C)外在的協助要建立在學生當時的認知特質 (D) Vygotsky 認為認知發展是將經驗轉變成個人行動遷移的意義
#871028
2. 根據維高斯基(Vygotsky)的論點,下列哪一項是協助人類認知發展最重要的因素? (A)情緒 (B)思想 (C)知覺 (D)社會行為
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4. 學校想要瞭解七年級新生未來可能的學習成就,準備在新生始業式時,進行一份智力測驗的施測。請問選 擇測驗時,下列哪一種效度應優先考量? (A)同時效度 (B)輻合效度 (C)內容效度 (D)預測效度
#871031
5. 艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展論認為國民中學階段學生的發展任務,下列哪一項是正確的? (A)自主對羞愧 (B)信任對不信任 (C)勤勉對自卑 (D)自我認同對角色混淆
#871032
6. 根據迦納(Gardner)的多元智力理論,下列何者與青少年自我概念的發展最有相關? (A)內省智力 (B)空間智力 (C)存在智力 (D)人際智力
#871033
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#871034
8. 下列對於遲到的敘述那一些屬於他律階段? 甲.只要我想遲到隨時都可以。 乙.老師說遲到是不對的,所以我不會遲到。 丙.班規規定不可以遲到,所以我不會遲到。 丁.同學會不喜歡遲到的人,所以我不會遲到。 (A)甲乙丙 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁 (D)乙丙
#871035
9. 小華在與人溝通時,很會說話表達自己的想法,卻似乎無法理解別人說的話。此現象的問題最有可能是大 腦皮質的哪一個區域出現問題? (A)威尼克(Wernicke) (B)布洛卡(Broca) (C)聯合(association) (D)聽覺(auditory)
#871036
10. 小明自行報名參加一項電腦化測驗,在題組作答時,發現自己如果答錯前一個試題,後面的試題就無法作 答,會跳到另一類的題目。小明參加的測驗性質最有可能是屬於下列哪一種測驗呢? (A)速度測驗 (B)標準化測驗 (C)適性測驗 (D)難度測驗
#871037
11. 老師上完課時,對學生說:「如果這次作業全班都寫得很好,就可以不用下次的小考」。請問老師是使用下 列哪一項策略? (A)懲罰(punishment) (B)負增強(negative reinforcement) (C)正增強(positive reinforcement) (D)移除增強(reinforcement removal)
#871038
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