阿摩線上測驗
3. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》提及為增進學生學習成效，具備自主學
習能力，教師應引導學生學習如何學習之教育目標。請問該目標較屬於赫爾巴特（J.
Herbart）所提四段教學法中的哪一步驟？
(A)清晰（Clearness）
(B)聯合（Association）
(C)方法（Method）
(D)系統（System）
答案：登入後查看
統計： A(410), B(324), C(4619), D(622), E(0) #3110547
統計： A(410), B(324), C(4619), D(622), E(0) #3110547
詳解 (共 10 筆)
張魯魯
#5835154
引用：Sharon綜合筆記
142
1
溫妮(114年上岸✿)
#5837639
有沒有哪位大大可以翻譯一下「教師應引導學生學習如何學習之教育目標」這句話？ＱＡＱ
看不出這句哪裡跟「應用」有關係～
看不出這句哪裡跟「應用」有關係～
10
0
Hsiaopin Chang
#7581320
赫爾巴特（J. Herbart）提出「四段教學法」，後由其弟子發展為五段教學法。其核心在於透過「心靈統覺」的過程，將新舊知識進行連結。
本題強調的關鍵字為「引導學生學習如何學習」、「具備自主學習能力」，這屬於讓學生能獨立運用所學知識、將知識轉化為技能與實際應用的階段：
ㅤㅤ
ㅤㅤ
-
(C) 方法（Method）—— 正確：此階段屬於「應用」的層次。當學生將系統化後的知識，透過練習、實際操作或解決問題來進行應用時，就是在養成「學習如何學習」與「自主學習」的方法與能力。
-
(A) 清晰（Clearness）—— 錯誤：屬於「準備與提示」。教師逐一清晰地呈現新教材，讓學生集中注意力，觀念維持在靜止狀態以利觀察。
-
(B) 聯合（Association）—— 錯誤：屬於「比較與結合」。教師引導學生將新教材與舊經驗進行比較、聯想與激盪，使新舊觀念產生聯繫。
-
(D) 系統（System）—— 錯誤：屬於「統整與總結」。將聯合、比較後的知識進行歸納，找出其中的法則、原理，並建立一個整體的知識系統
0
0
