30 課程設計必須瞭解幼兒身心發展階段，而教學時也必須運用各種發展理論，才能適合幼兒的需求，且達成教學目 標。但每個兒童發展理論都隱藏著某種隱喻，深深影響課程教學的設計。有關兒童發展理論的隱喻，下列何者為 非？
(A)皮亞傑把兒童比喻為小小科學家
(B)洛克將兒童比喻為未開化的野蠻人
(C)葛塞爾將兒童的成長比喻為花草
(D)訊息處理論將人類心智的運作情況比喻為電腦

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統計： A(363), B(3580), C(1099), D(130), E(0) #1589255

詳解 (共 9 筆)

#2207647

B.盧梭將幼兒比喻為未開化的野蠻人。


(101台北考古題)

(D)葛塞爾(Gesell)的成熟理論、皮亞傑(Piaget)的認知理論、訊息處理論、以及盧梭(Rousseau)的愛彌兒都各自持有某種的隱喻，來描述兒童發展具有什麼本質。依上列的順序來羅列出這些理論所持有的隱喻。下列答案何者正確？ 
(A)小小科學家，未開化的野蠻人，花草，電腦 
(B)電腦，小小科學家，花草，未開化的野蠻人 
(C)小小科學家，電腦，未開化的野蠻人，花草 
(D)花草，小小科學家，電腦，未開化的野蠻人

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#2212527
(B)盧梭>>將兒童比喻為高...
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皮亞傑：小小科學家葛賽爾：花草洛克：白紙...
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#2209973
洛克將幼兒比喻為白紙
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#2320824
台南106第30題,葛賽爾vs花草選項是...
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(B) 洛克將兒童比喻為未開化的野蠻人。...
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皮亞傑:小小科學家葛塞爾:花草盧梭:未開...
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#2206416
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#5817735

(A) 皮亞傑把兒童比喻為小小科學家

(B) 盧梭將兒童比喻為未開化的野蠻人

(C) 葛塞爾將兒童的成長比喻為花草

(D) 訊息處理論將人類心智的運作情況比喻為電腦
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4075944
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