31 母親節快到了，陳老師請美勞區的幼兒將串珠先按顏色和形狀放在材料盒後，設計項鍊的規律排列方式並畫下 來，再依圖串成項鍊作為母親節的禮物，過程中幼兒運用了哪些邏輯概念？
(A)歸類、型式、對應
(B)分類、型式、配對
(C)歸類、序列、比較
(D)分類、序列、配對

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統計： A(3938), B(501), C(58), D(289), E(0) #1589256

詳解 (共 6 筆)

#2687246
幼兒園教保活動課程大綱-認知領域

歸類提供幼兒特徵線索，讓幼兒按照此特徵辨別物體屬哪一類。

分類提供幼兒一堆物品，讓幼兒根據自己的觀察，找出這堆物品的特徵，然後依特徵分類。

序列（例如依照大小排序或事件發生的先後順序）

型式（例如串珠按照紅黃藍、紅黃藍的順序排列）

配對（例如同一雙手套配在一起）

對應（例如一個碗搭配一根湯匙）

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#2215515
陳老師請美勞區的幼兒將串珠先按顏色和形狀...
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#2245912
先按顏色和形狀放在材料盒後→歸類項鍊的規...
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#2567806

「陳老師請美勞區的幼兒將串珠先按顏色和形狀放在材料盒」 老師將特性說出來 請幼兒歸類 。

分類為 幼兒自己將東西分堆，沒有老師的指令。

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#3457734
歸類…由老師決定分類…幼兒根據自己的觀察...
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#5493175
請問這個對應在哪裡?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5045903
未解鎖
1.先按顏色和形狀放在材料盒裡：提供特徵...
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