30.奧斯貝爾(D.P.Ausubel)認為影響學生學習的首要因素為何？
(A)先備知識
(B)教材結構
(C)教學評量
(D)示範說明

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統計： A(724), B(21), C(5), D(10), E(0) #63837

詳解 (共 1 筆)

#66753
奧斯貝爾的論點在教學原理的主張包括：在教學目的上推展「有意義的學習」
（meaningful learning），教學策略上採用「前導組織」（advance organizers），並運用前導
組織在「闡釋教學法」（expository instruction）。
（一）有意義的學習
指學生能有意義連結認知學習的新、舊基模，而獲取新知的學習歷程。有意義的學習必須具備知識、學習材料和學習心向三方面條件，學習者才能進行有意義學習。
（二）前導組織的教學策略
前導組織是指在學習前所呈現的訊息，可以使學習者組織及解釋新來的訊息。換言之，前導組織是在講解課程之前給予學生的觀念或概念，其用意在於提供認知結構，將新的學習能包含進入既存的相關概念。

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