阿摩線上測驗
30.教師教導學生時，要改變學生的認知，可以採取「認知失調理論」（cognitive dissonance theory）的方法。「認知失調」（cognitive dissonance）它是指在同一時間有著兩種相矛盾的想法，因而產生了一種不甚舒適的緊張狀態。但是，個體會力圖解除這種緊張，以重新恢復平衡。試問下列何人提出此項理論？
(A)維高斯基（L.S.Vygotsky）
(B)費斯丁格（L. Festinger）
(C)奧斯貝爾 (D.P.Ausubel)
(D)馬斯洛（A. H. Maslow）
答案：登入後查看
統計： A(824), B(6206), C(499), D(196), E(0) #866463
統計： A(824), B(6206), C(499), D(196), E(0) #866463
詳解 (共 10 筆)
Redred Huang
#1113438
認知失調是一個心理學上的名詞，用來描述在同一時間有著兩種相矛盾的想法，因而產生了一種不甚舒適的緊張狀態。更精確一點來說，是兩種認知中所產生的一種不相容的感覺，這裡的「認知」指的是任何一種知識的型式，包含看法、情緒、信仰，以及行為等。
認知失調理論是費斯汀格在1957年的《認知失調論》一書中提出，只要個人發現到有兩個認知彼此不能調和一致時，就會感覺到心理衝突。因衝突而引起的緊張不安，轉而形成一種內在動機作用，促使個人放棄或改變認知之一，而遷就另一認知，藉以消除衝突，恢復調和一致的心態。
社會心理學家利昂·費斯廷格在1956年首次於其著作《當預言失靈》中提出了此一理論，其觀察幽浮末日教派的成員們對這種反直覺信仰的堅持，以及其領導人的預言失敗後，改信人數的增加。因為地球滅亡的預言失敗，「預期落空」增加了認知間的失調，結果使得大多數沒有心理準備的成員們，為了減緩此一認知失調帶來的緊張感而改去接受新的預言；亦即，外星人已經因為他們而饒恕了這個星球。
83
1
恩尼斯
#2830952
(A)維高斯基（L.S.Vygotsky）
41.有關維高斯基 (L. S. Vygotsky) 認知觀點的敘述，下列何者為非?
(A)教學安排以兒童成熟度為基礎 (先備知識)
(B)提出最近發展區概念
(C)認知的變化受環境與教育的影響
(D)倡導發現教學法。 布魯納
(B)費斯丁格（L. Festinger）
1957年美國心理學家費斯丁格（Leon Festinger）指出人類的思想和行為不一致時，就會陷入失調。而人類會期望這兩者是一致的，故會傾向調整思想使其符合行為。
(C)奧斯貝爾 (D.P.Ausubel)
10. 奧斯貝爾（D. P. Ausubel）設計出哪一種概念藉以在學習者認知結構中引出或形成一個相同的概念架構，以便接納新學習？
(A)發現式學習
(B)訊息處理
(C)學習遷移
(D)前導組織。
(D)馬斯洛（A. H. Maslow）
自我實現的人的認知較少受到慾望、焦慮、恐懼、希望、盲目樂觀或悲觀的扭曲。馬斯洛把這種不加評判的認識叫做「存在認知」
22
1
