30. 為了要在體育課進行「差異化教學」，教師要先具備調整教材難易度的能力。適應體育的以 STEPS 原則能幫助體育教師構思如何調整教材難易度。試問下列何者屬於「Space」的調整? (A) 調整投籃的距離 (如:籃下、中距離、三分線) (B) 調整規定的排球發球動作 (如: 低手、側肩、肩上) (C) 調整足球比賽對抗的人數 (如: 5v5, 7v7) (D) 調整棒球打擊的球棒 (如: 板子、拍子、棒子)