31.林老師正在訓練自閉症兒童學習圖片兌換溝通系統,林老師
宣稱已經訓練到第三階段,但是根據教室觀察,當林老師呈
現兩張圖片在桌上供其辨識時,林老師手中的增強物卻要藏
在背後,避免自閉症兒童搶奪增強物。請問你要如何建議林
老師改善這種情形,才能讓自閉症兒童學習更獨立?
(A)把增強物放在透明罐子中讓兒童看得到拿不到
(B)更換增強效力低一點的增強物
(C)拉長老師和自閉症兒童的訓練距離
(D)需要再退回前面第一階段的訓練
詳解 (共 5 筆)
未解鎖
以物易物的階段就是知道可以不用在去搶奪要...
未解鎖
溝通與溝通障礙:理論與實務3.褪除提示:...
未解鎖
第一階段:以物易物第二階段:增加自發性能...
未解鎖
重新教導學生以物易物,而不是用搶奪的方式...