試題詳解

32.在教學活動中，學生出現反社會或干擾教學的行為時，教師可採取下列哪些策略， 以改變學生不當行為，增加其注意力而較不會中斷教學？ 甲、慢慢趨近出現反社會或干擾教學行為的學生 乙、提高音量或放慢說話的速度 丙、注視出現反社會或干擾教學行為的學生 丁、指名制止出現反社會或干擾教學行為的學生
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁