32.有關低成就資優學生常有的心理及行為特質，以下敘述何者有誤？
(A)不相信自己的能力
(B)常設定不符合自己能力的目標
(C)口語表達與書寫作業表現都不理想
(D)具有比一般同齡者豐富的知識

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統計： A(3), B(54), C(296), D(191), E(0) #870809

詳解 (共 2 筆)

#2880078

C應該是學障資優生

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#1508772

在資賦優異學生中，有一些雖然智商很高，但在學校的學業表現卻比其預期的成就水準低落，稱之為「低成就資優學生」。

 

造成資優學生低成就的原因，主要包括兩方面：

1.智力以外的心理因素，如自我觀念、成就動機、情緒、人格特質等。

2.學習的環境，如家的社經水準、父母的教養態度等。

 

低成就資優生本質上具有發展的潛力，但由於外在的環境，或非智力的因素而造成其學業上的不適應，需特別給予適當的輔導。

 

http://ying016.pixnet.net/blog/post/21962512-%E4%BD%8E%E6%88%90%E5%B0%B1%E8%B3%87%E5%84%AA%E5%AD%B8%E7%94%9F(bright-underachiever)

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