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試題詳解

試卷：110年 - 110 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：普通科#98847 | 科目：教甄◆國小普通科專業知能

試卷資訊

試卷名稱：110年 - 110 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：普通科#98847

年份：110年

科目：教甄◆國小普通科專業知能

32.為了促使小重改善上學遲到的習慣，何老師的作法如下：每當小重遲到，就刻意忽略他的行為；每當小重準時到校， 就得到老師的稱讚。請問何老師運用了哪些行為改變策略？
(A)正增強、負增強
(B)懲罰、負增強
(C)正增強、消弱
(D)暫停、懲罰
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