32. 某生自入小學以來極少對老師或同學做出社交與情感上的回應，遇到困難時，也幾乎不會尋求或回應其他人的安慰。心評教師根據所 蒐集到的資料綜合研判其為反應性依附障礙症，而非自閉症的主要原因最有可能是依據個案的下列何種特質？
(A)侷限的興趣特質
(B)重複性的固執行為
(C)經歷嚴重社交忽略史
(D)語言延遲和社交互動缺損

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統計： A(34), B(149), C(652), D(107), E(0) #3128359

詳解 (共 5 筆)

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反應性依附障礙對成人照料者表現出持續的抑...
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反應性依戀障礙- 維基百科，自由的百科全...
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考古題~

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A、對成人照料者表現出持續的抑制性的情...
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#6113255

B 10. 心評教師在入小一新生特殊教育學生鑑定綜合研判中，發現某生的聯合評估報告書中綜合評估處被註記「反應性依附障礙症候群」， 則該生在學齡前最可能出現以下哪些行為特質？ ①苦惱時極少或幾乎不尋求安慰 ②喜歡重複簡單的刻板動作 ③固執依循常規或儀式化模式 ④極少對他人做出社交與情感上的回應

(A) ①③
(B) ①④
(C) ②③
(D) ③④
教甄◆身心障礙組 -109年 - 109 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育學科(加重特殊教育比重)#88122

C. 17 DSM-5 中，反應性依附障礙症（reactive attachment disorder）與失抑制社會交往症（disinhibited social engagement disorder）共同的診斷準則是下列那個選項？
(A) 兒童經常主動接近陌生成人並與之互動
(B) 兒童極少對他人表達出情感反應
(C) 兒童經歷極度缺乏照顧的經驗
(D) 曾經目睹重要他人遭受死亡威脅

 
「反應性依附障礙症」與「失抑制社會交往症」在兒童早期都會經歷極端缺乏照顧的型態，分別是：
1、社交疏忽或剝奪，持續性的缺乏成人照顧者提供安撫、關愛與發展相關刺激
2、一再地更換主要照顧者，以致於限制了形成穩定依附關係的機會，如：頻繁更換寄養家庭
3、不尋常的環境下被撫養長大，以致於限制了選擇性依附的機會，如：育幼院中兒童多而照顧者少的機構。
「失抑制社會交往症」：兒童主動接近陌生成人並與其互動。
「反應性依附障礙症」：表現出來的人際關係或互動相當疏離與退縮，遇到困擾時，不會向成人照顧者尋求安撫，甚至不回應成人照顧者的安撫。很少對他人出現社交與情感的反應，正向情感相當少，在缺乏威脅的情境會出現難以解釋的生氣反應、哀傷或恐懼。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6870973
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1. 情感退縮模式 在痛苦時極少主動尋...
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