阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:112年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小一般教育專業科目(加重國小特殊教育比重)(身障)#115789 | 科目:教甄◆國小特教科專業知能

試卷資訊

試卷名稱:112年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小一般教育專業科目(加重國小特殊教育比重)(身障)#115789

年份:112年

科目:教甄◆國小特教科專業知能

41. 張老師是國小普通班教師,對於班上的學習障礙學生常採用放聲思考、引導學生摘錄重點及隨時澄清學生疑惑等策略進行各領域教學, 俾讓學生了解自己的學習過程。 下列哪一項是張老師較可能應用的教學策略?
(A)行為處理策略
(B)閱讀理解策略
(C)後設認知策略
(D)思考組織策略
正確答案:登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#6066813
未解鎖
「放聲思考」使得學習者可以監控自己的思維...
(共 153 字,隱藏中)
前往觀看
14
0
推薦的詳解#5914429
未解鎖
張老師是國小普通班教師,對於班上的學習...
(共 207 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6088802
未解鎖
當人在思考時,能意識到思考過程,稱之為後...
(共 327 字,隱藏中)
前往觀看
8
0
推薦的詳解#6110206
未解鎖
行為支持介入的常用策略種類. A. 前...

(共 113 字,隱藏中)
前往觀看
8
0
推薦的詳解#5966774
未解鎖
題目提及所使用的教學策略為讓學生了解自己...
(共 81 字,隱藏中)
前往觀看
7
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5763644
未解鎖
後設認知策略:偵錯記錄學習過程和結果應...

(共 38 字,隱藏中)
前往觀看
8
0