33.下列何者極力反對「功績主義(meritocracy)」原則，提出「社會再製(social reproduction)」與「符應原則(correspondence principle)」，批判學校在 社會階層化(the stratification of education)過程中所扮演的角色？
(A)馬克思(K. Marx)
(B)波迪爾(p. Bourdieu)
(C)包爾斯和金帝斯(S. Bowles ＆ H. Gintis)
(D)威里斯(P. Willis)

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統計： A(183), B(257), C(656), D(149), E(0) #2268965

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#3897942
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#4209620

＠符應原則：包爾斯和金帝斯(S. Bowles ＆ H. Gintis)提出，個人在學校教育的過程中，除了符應經濟制度中科層體制的人格特質、意識以及價值觀之外，也跟著符應經濟制度中的科層分工的關係，具有一種結構性的對應。如高階層繼續生下上流階級的孩子，低階層繼續停擺在下層級的流動，在包里斯的理論中，便是一種所謂社會符應論的產生。


→答案選(C)包爾斯和金帝斯(S. Bowles ＆ H. Gintis)

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