33.將複雜的行為，以分解動作的方式，逐步漸進的去學習，最後學得整個行為組型的學習方法稱為：
(A)連續漸進法
(B)分解動作練習法
(C)連續強化學習法
(D)自我學習法。

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統計： A(1613), B(1197), C(51), D(8), E(0) #104625

詳解 (共 6 筆)

#64531

連續漸進法（ successive approximation method）

又稱為漸次接近法，係指運用操作制約學習中增強、消弱、刺激辨別等原理建立某種新行為的方法。

許多動物心理學家常採用此法訓練海豚投球或鴿子彈琴等技能。

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#371059
似乎找不到在教育理論中有什麼分解動作練習法，所有講到分解動作的都被稱為連續漸近法。
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#371053
新行為的建立

●行為塑成或連續漸進法(shaping or successive approximation)
定義：將最後反應的行為，細分為若干步驟，依序漸進予以逐步增強，最後學會預期行為反應的程序。

步驟：
  • （1）決定所欲學習之終點行為（行為目標）。
  • （2）將其予以解析為幾個步驟，並排成順序。
  • （3）選定增強物，予以分層漸進增強。
  • （4）學得預期之行為反應。

此種採用間歇增強，以逐漸訓練動物或人類養成某種動作技能的方法，又稱為連續漸進法。此乃Skinner設計用來實驗研究包括一連串反應的學習。這種類似分解動作的方式，逐步漸進，最後終將多個反應連貫在一起，形成複雜的行為。一般而言，訓練動物類多是如此，例如：海豚、海獅、猴子表演等。人類行為學習有時候，有時也是如此。
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#370983

很容易想成...分解動作練習法....是連續漸進法
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#839536
連續漸進法→用來做動物訓練
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#4904057

分解動作練習法應該是體育教學的其中一種方式。 可參考：
http://home.eduhk.hk/~teachpe/Aerobics/5_1_tslc.html

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