5.以下四項情境及處理何者符合「邏輯結果」的輔導原則之應用？
(A)小明食用午餐時打翻食物，老師要求小明負責清潔善後
(B)小明在教室打球把玻璃窗打破了，被老師罰抄寫課文
(C)小明不讀書不寫功課，考試成績不及格
(D)小明雨天不帶雨具，結果全身淋濕了

答案：登入後查看
統計： A(6416), B(229), C(719), D(1448), E(2) #3368

詳解 (共 10 筆)

#91312

(A)邏輯結果

(B)處罰

(C)自然結果

(D)自然結果

205
1
#356820
林建平-兒童輔導與諮商
自然結果:順著事件自然發生沒有人為因素介入的結果
邏輯結果:經由人為設計或安排，與孩子不良行為有關的結果
97
1
#349921
邏輯結果 : A=A 
自然結果 : A→B
49
1
#561578
邏輯結果跟教師比較有關~
12
0
#80607

我自己覺得~

<A>打翻了當然要自己搞定~很符合邏輯

<B>有點不相干~~如果說把玻璃掃乾淨之類ㄉ還可以

<C>感覺就是不一定~~~搞不好她上課很認真~

<D>這有點像盧梭的消極教育了~~~既是消極那也沒有什麼邏輯了~

所以A比較恰當一點點吧~~~哈哈哈

僅供參考~

9
0
#101627


邏輯結果不等於自然結果囉?

CD都沒有輔導到 所以和老師教學無關係

4
0
#80648
這樣想真的不錯耶～～～
謝謝妳︿︿
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#80468
？？
可以幫忙解答嗎？
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1
#99955

太厲害了!!
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#99702
這個邏輯連結也不錯喔 蠻好記的
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2158246
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