試題詳解

34、指導認識三個分數的等值意義時,下列有四個教學活動設計,你認為教學的順序為何? 甲:可以求出最小公倍數,再進行通分,就知道三個分數是等值的。 

乙:用圖示說明 就是一個的一半,即是 個, 即是同一個分成 4 份拿了 2 份也是半個, 即是同一個圓, 分成 6 份拿了 3 份所以也是半個 。 

丙:因為 的比值相等所以等值 

 丁: 與 都可以約分成 所以等值

 
(A) 甲 → 乙 → 丙 → 丁
(B) 丁 → 乙 → 甲 → 丙
(C) 乙 → 丁 → 甲 → 丙
(D) 乙 → 甲 → 丁 → 丙