34. 有位老師說：「在我的教室中我不忽略任何一個學生，我不會讓學生成為教室中的『客人』！」，此位教師的教育理念較符應下列哪一種哲學思想的觀點？
(A)分析哲學
(B)觀念主義
(C)存在主義
(D)實用主義

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統計： A(388), B(313), C(11611), D(676), E(2) #32233

詳解 (共 6 筆)

#24369

互為主體,吾汝。
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#257912
人本的概念就是源自於存在主義 
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#504185

◎存在主義優點 

1.存在主義重視人的存在、尊嚴與價值，充分代表人文主義的教育精神。關心的是「主體的人」、

「具體而活生生的人」。存在主義不解釋世界，而是解釋存在的意義，承認每一個人的人性價值。

2.在師生互動上，將學生視為人、目的，而非工具或物品。在師生關係上，每一學生都有獨特個性，

可以主動的探索，不需要齊頭式的教學，教師是人師，不重視認知傳遞，而是願意幫助學生探索可能答案的人。

3.在教育方法上，存在主義對人性各方面發展相當重視。教育非訓練，側重個人自由的抉擇、個性的啟發、

創造力的培養與個人真誠的表現。

4.在教育發展上，沙特強調：存在主義即是人文主義，其意義是指自我超越與自我投射而言。

自我超越側重個人真誠的自我表現；自我投射則指關懷他人而言，注重他人與他人之關係。換言之，

個性與群性均能兼顧。

 

(資料來源：教育行政與評鑑所 楊宜領)

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#1014669
存在主義，互為主體，發現自我
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#253947
覺得有點像人本的「不放棄任何一個孩人」
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#1467787
存在主義-互為主體不可為客人
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