34.以下關於不同課程的敘述，何者錯誤？
(A)「補救式課程」適合落後程度較多的學生
(B)「矯正式課程」的基本原則在不變動原來課程的架構和內容下進行
(C)所謂「補償式課程」就是「補救式課程」，特別強調學習的內容必須與日常生活所需具備的技能相結合
(D)對於有些身心障礙學生在口語或行動上有較大的困難時，可以提供溝通與行動課程，以提供在溝通與行動上的相關協助與訓練

答案：登入後查看
統計： A(272), B(102), C(1659), D(26), E(0) #33793

詳解 (共 4 筆)

#86942


※補償式課程

如果學生經由鑑定為中重度智能障礙,則須施以補償式課程. 所謂補償性課程,亦即功能性課程,它特別強調學習的內容必須以日常生活所須具備的技能相結合. 它主張以生活領域結合學科內涵來作為規劃課程的主軸。

※補救式課程

主要重點在於加強基本學科，即聽、說、讀、寫、算的訓練。較適合於已落後一大段的學生。此課程模式仍以基礎學科的學習為主，其課程設計方式是教材難度配合學生的能力與學習表現，但教材內容卻需考慮其生理年齡而與同儕的興趣相配合。課程目標可藉由減少份量、降低難度或改寫內容來達成。

 

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#260118
補償=功能性課程
補救=基本學科
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#570139
A選項如何解釋??

1
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#84311
why?
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