34.某位孩童認為右列兩個句子的意思相同：「雖然天氣很熱，籃球隊還是努力練習」和「因為天氣很熱，籃球隊還是努 力練習」。請問該生有下列哪一個向度的語言問題？
(A)音韻
(B)語意
(C)語法
(D)語用

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統計： A(1), B(236), C(546), D(129), E(0) #3240349

詳解 (共 5 筆)

#6113700
覺得選語意也很適合。 兩個句子的詞彙排列...
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#6399249
「雖然天氣很熱，籃球隊還是努力練習」 ...
(共 362 字，隱藏中）
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#6111745
語言學包含了幾種分支領域。在語言結構（語法）研究與意義（語義與語用）研究之間存在一個重要的主題劃分。語法中包含了詞法（單詞的形成與組成），句法（決定單詞如何組成短語或句子的規則）以及語音（聲音系統與抽象聲音單元的研究）。
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#6401847
  • 語音：語言所發出的聲音  
  • 語意：語言所代表的意義  
  • 語法：語言的結構  
  • 語用：在不同時空適當的使用語言，也就是與他人溝通的技巧 
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#6291128

1⃣️語意（Semantics）：詞彙的意義。

當孩子的詞彙量越多，可以理解及表達的事情也越多

例如，「我有火」跟「我很火」，同樣都是「火」，但兩個「火」意思是不一樣的。

2⃣️語法（Syntax）：句子中詞彙與詞彙結合的順序或遵循的法則。

代表說話時需要遵循一定的規則來排序詞彙，用以組成有意義的句子

例如，我們會說「我要去超市買雞蛋」，而不是「我要買雞蛋超市去」; 

或者是「玻璃被我打破了」，不會說成「我被玻璃打破了」。

3⃣️語用（Pragmatic）：溝通與達成社會互動的功能。

包括開啟話題與人聊天、維持話題、澄清誤會、結束話題。

例如：看到別人很難過，知道關心別人「你怎麼了」，而不是嘲笑「你哭得好醜喔，羞羞臉」。

或是看到別人在聊天中面露難色，知道不要再繼續詢問，而不是打破沙鍋問到底。

資料來源：語言治療派對: 語言五大要素

語意、語法、語用比較－秘密就是秘密｜痞客邦

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