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試題詳解

試卷：109年 - 109 桃園市國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選：教育綜合測驗-B#86952 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 桃園市國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選：教育綜合測驗-B#86952

年份：109年

科目：教甄◆特殊教育專業

34.藍老師讓資源班學生將國字個別寫在小卡片上，並將每個 字的部件分割剪下，再讓學生試著拼部件，組合成完整 字，以利學生掌握國字中的部件位置關係。請問這是哪一 種提升寫字能力的教學策略？
(A)部件累加設計
(B)部件組合練習
(C)自我監控書寫
(D)基本筆順教學
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
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