34. 下列何者較能引導學生進行高層次思考？
(A)評論近十年教育改革的利弊得失
(B)說明皮亞傑認知理論的主要內容
(C)比較統編制與審定制教科書制度的差異
(D)舉例說明教學實驗中兩個變項的因果關係

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統計： A(486), B(17), C(37), D(123), E(0) #3366381

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#6280958
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#6282714
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