34. 以下描述何者反映出臺灣學校本位課程評鑑的特點?
(A) 課程評鑑的過程為行動研究的歷程
(B) 旨在找尋新的課程或方案取代既有的學校課程
(C) CIPP 模式廣為運用於學校課程評鑑中
(D) 評鑑以內部人員的觀點取代外部評鑑專家的意見
詳解 (共 2 筆)
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學校本位課程評鑑的意義:指發生在學校層級...
未解鎖
CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.D...
私人筆記 (共 3 筆)
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學校本位評鑑主要是收集資料改進課程品質,...
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一、評鑑對象:學校課程總體架構、領域學習...