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試題詳解

試卷：105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418 | 科目：教甄◆資賦優異組

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418

年份：105年

科目：教甄◆資賦優異組

35改善資優方案的動態模式，下列哪一項是較適當的步驟？
(A)計畫(課程)→實施(教學)→學習(評量結果)→再循環計畫(改善)
(B)計畫(課程)→學習(評量結果)→實施(教學)→再循環計畫(改善)
(C)計畫(課程)→實施(教學)→再循環計畫(改善)→學習(評量結果)
(D)學習(評量結果)→計畫(課程)→實施(教學)→再循環計畫(改善)
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詳解 (共 1 筆)

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