阿摩線上測驗
37資優學生的鑑定趨勢採取多元化的評量，對於各種測驗得分先轉換成等級，各個項目加總之後可分別得到幾項總
分，除以各區域的項目數後得到區域分數，再將這些區域分數加總，將學生進行排序。前述屬於那一種鑑定資料的
統整方式？
(A)矩陣方式
(B)加權方式
(C)多元截斷標準
(D)多元迴歸方式
答案：登入後查看
統計： A(312), B(87), C(140), D(99), E(0) #1352122
統計： A(312), B(87), C(140), D(99), E(0) #1352122
詳解 (共 4 筆)
coucou
#5468144
鑑定資料的統整
》加權方式：將各種測驗轉換成標準分數，再給予固定的比重，求加權總分
》多元截斷標準：對於各種測驗先定一個標準，挑選合乎各個標準的學生
》矩陣方式：將測驗結果化為等第後相加
》多元迴歸方式：求各個測驗對於成就分數的迴歸預測值，以迴歸係數作為訂定各種測驗比重的依據，求加權總分
以上資料可參考資優教概(吳昆壽)p.48
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