試題詳解

27. 資優學生的鑑定趨勢採取多元化的評量，對於各種測驗得分 先轉換成等級，各個項目加總之後可分別得到幾項總分， 除以各區域的項目數後得到區域分數，再將這些區域分數加總， 將學生進行排序，這是屬於哪一種鑑定資料的統整方式？
(A) 多元迴歸方式
(B) 加權方式
(C) 多元截斷標準
(D) 矩陣方式