複選題
35 教育部設有高等教育司、技術及職業教育司，及終身教育司等，乃是依下列何者作為分部化的基礎？
(A)目的
(B)服務對象
(C)地點
(D)過程

參考Katrina Lin總整理，有不妥麻煩刪文...造成困擾請見諒 -------------------------------------------------------
Katrina Lin 大一下 (2013/05/13 20:14)    
分部化之種類： (一) 依功能分部化：為第一優先採取之分類方法，係將相同或相似之工作歸為同一單位，並由該單位全權負責該項功能的執行。
(二) 依程序或設備分部化：係基於經濟與技術方面的考量，依據工作程序或設備的不同為基礎而設置單位。
(三) 依人員、顧客或產品分部化：係指依據機關組織所服務之人群，或管轄之財物為基礎而設置單位。
(四) 依地區分部化：係指依據地區或處所為基礎而設置單位。

分部化原則：
古立克提出『分部化原則』做為適當分工的基礎，即4P原則：
(一)依目的（purpose）而分工：係指機關組織依『提供的主要目的』而加以分工。
例如：行政院研究發展管制考核委員會將其主要業務職掌分為研究發展處、管制考核處等部門。
(二)依過程（process）而分工：係指機關組織依『工作流程的不同』而加以分工。
例如：公營事業組織將業務分為採購部門、製造部門、行銷部門、維護部門。
(三)依服務對象（persons）而分工：係指機關組織依『服務對象的不同』而加以分工。
例如：教育部設有中等教育司、高等教育司、社會教育司等部門。
(四) 依地區（place）的不同而分工：係指機關組織依『地理區域的不同』而加以分工。
例如：外交部設有北美司、中南美司等部門。

21.根據古立克（L. H. Gulick）的觀點，我國教育部設有高等教育司、技術及職業教育司等，這是依何種分部化原則做為分工的基礎？ 
(A)依功能而分工 
(B)依地點而分工 
(C)依服務對象而分工 
(D)依過程而分工

考選部公布答案是(A)按功能分部化

歷屆考古題給的答案：
 96年公務人員升官等、關務人員升官等考試(薦任)
教育部本部區分為高等教育司、中等教育司、國民教育司等，係屬下列何種分部化的方式？ 
(A)按功能分部化 (B)按設備分部化 (C)按程序分部化 (D)按地區分部化 
(選項是同一分類，答案以(A)最正確)

99年公務人員普通考試 
下列有關組織分部化的敘述，何者正確？
(A)汽車公司的製造部門，係按地區進行分部化(應改為功能)
(B)教育部設置體育司、國際文教處等，是按功能進行分部化
(C)行政院設置青年輔導委員會、原住民族委員會等，是按功能進行分部化(應改為人或顧客)
(D)經濟部標準檢驗局在各地方設立分局，是按工作程序進行分部化(應改為地區)

101年公務人員特種考試原住民族考試試題 三等
教育部設中等教育司、高等教育司、社會教育司等，係按照下列何種分工原則？
(A)依目的分工 (B)依過程分工(C)依服務對象分工 (D)依地點分工
（選項是同一分類，答案選(C)）

102年公務人員特種考試身心障礙人員考試 三等
根據古立克（L. H. Gulick）的觀點，我國教育部設有高等教育司、技術及職業教育司等，這是依何種分部化原則做為分工的基礎？(A)依功能而分工  (B)依地點而分工  (C)依服務對象而分工  (D)依過程而分工
（這題選項不是同一分類，出得不好，若以古立克（L. H. Gulick）分法，應把(A)選項改為目的，答案就是(C)）

102年公務人員特種考試身心障礙人員考試 五等
行政組織結構的分部化設計過程中，例如教育部高等教育司，是依據何種方式來加以分部化？ 
(A)按功能分部化 (B)按程序分部化 (C)按顧客分部化 (D)按地區分部化
(選項同一分類，答案是(A)比較適當)

(A)權責過分集中，無法適應變遷需要-功能的缺點 

(B)本位主義濃厚，常忽略組織的總體目標-功能的缺點or地區的缺點

(C)易造成職業之衝突和重複，各自為政，協調困難-人或物的缺點