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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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98年 - 98中正大學98學年度國小教師師資格檢定模擬考試2009/03#2424
> 試題詳解
35.學習歷程中的負增強(negative reinforcement)指的是什麼?
(A)因為增強物的出現,減低該行為再發生的機率
(B)因為增強物的出現,增加該行為再發生的機率
(C)因為增強物的移除,減低該行為再發生的機率
(D)因為增強物的移除,增加該行為再發生的機率
答案:
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統計:
A(257), B(68), C(401), D(992), E(0) #103158
詳解 (共 1 筆)
我要上岸
B1 · 2016/12/28
#1567450
負增強:拿走負增強物,增加好行為的出現頻...
(共 50 字,隱藏中)
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相關試題
45.下列哪一個理論描述青年時期在發展過程中,心理的重要危機為「我是誰?」發展順利及對自己產生「忠誠」的美德? (A)塞爾門(R. Selman)的社會認知理論 (B)奧蘇貝爾(D. P.Ausubel)的衛星理論 (C)艾瑞克森(E.Erikson)的心理社會理論 (D)安娜佛洛伊德(A.Freud)的精神分析論。
#103168
46.為了協助建樺克服考試的焦慮,老師一方面協助他分析在不同時間點即不同類型的考試下的焦慮程度,另一方面指導他肌肉放鬆的方法。在建樺的身體完全放鬆時,再引導他從引發焦慮程度最低的考試情境想像起,逐級而上。這類做法是屬於何種輔導方法? (A)系統減敏法(systematic desensitization) (B)情感反映法(affective reflection) (C)操作法(operational procedures) (D)交互抑制法(counter inhibition)。
#103169
47.強調父母要能提供子女良好的行為示範,以潛移默化的方式,引導幼兒社會及道德發展,是哪一個學派的論點? (A)人文主義論 (B)精神分析論 (C)社會學習論(D)行為學派。
#103170
48.在行為治療領域中,常被用來治療焦慮或學校恐懼症的技術是什麼? (A)消弱法 (B)逐步養成 (C)系統敏感法 (D)肯定性訓練
#103171
49.Vishnu 是一位隨父母由印度移居台灣的三歲小女孩,她只會說印度語,其父母就近為她選擇了一所社區內的全中文幼稚園,Vishnu 在學習中文的過程中可能經歷以下四個階段:甲、以簡單的中文單字或片語溝通;乙、自如地應用中文;丙、聆聽別人說話,但保持沉默不開口;丁、使用自己母語與他人交談,請問下列何者是正確的排列順序? (A)甲丁丙乙 (B)丙甲乙丁 (C)丙丁甲乙 (D)丁丙甲乙
#103172
50.取向焦點解決短期心理諮商(Solution-Focused Brief Therapy,SFBT)十分重視將輔導目標放在運用學生個人的資源,來協助他們改變,因此下列哪一類問話方式是SFBT 常用到的技巧? (A)太厲害了,你是如何辦到的? (B)你昨天為什麼沒有來上課? (C)你是不是對任課老師有什麼不滿,所以你才會上課睡覺? (D)如果老師做些什麼,你就會願意繼續把你的功課完成?
#103173
1.關於發展的敘述,何者有誤? (A)發展兼具連續性與階段性 (B)幼兒取物「抱握抓」的歷程是所謂的「近遠原則」 (C)發展的模式是可預期的 (D)發展的速率是先慢後快
#103124
2.下列有關創造力與智力關係的敘述,何者最適合?(A)智力與創造力是兩種相同的能力 (B)創造力特高者,必具有特高的智力 (C)智力受遺傳因素影響較大,故可變性較小 (D)創造力的發展受環境因素的影響較大,故可變性較小。
#103125
3.就佛洛依德的人格結構論而言,下列敘述何者正確? (A)本我為「現實原則」 (B)自我為「享樂主義」 (C)超我為「道德、良知」 (D)人格中以自我和本我比較重要。
#103126
4.小丸子沒有將玩具歸位而被老師指責時,卻說豬太郎也沒有把玩具歸位,此種反應屬於下列何種防衛機制? (A)反向作用 (B)代替作用 (C)合理化作用 (D)投射作用。
#103127
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