38.李同學在期末考時準備不周全，他批評老師試題出得不妥當有失公平，以 致他考得不理想請問李同學是使用下列何種防衛機制？
(A)合理化作用
(B)反向作用
(C)補償作用
(D)昇華作用。

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統計： A(2353), B(193), C(25), D(12), E(0) #103161

詳解 (共 3 筆)

#63615

5725p.gif  合理化作用

人在說明或闡釋某個現象或事件時，如用「真理由」（開會遲到是因忘了時間）來表達時，可能會導致痛苦的結果（被長官責難），這時他就可能會使用「好理由」（女兒發高燒，送她去急診，所以遲到）來表達，以避免不必要的困擾或難堪。像此種以社會認可的好理由，取代個人心中的真理由，藉以減少現實情境之困擾或不快的歷程，就稱為合理化作用。像「酸葡萄心理」及「紅顏薄命」等，都是合理化作用下的推詞。

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#3905896

反向作用，弗洛伊德經典精神分析理論里提出，反向作用是精神防禦機制的一種，指個人採取一種與原意相反的行動來控制內心的焦慮。換言之，反向作用是人們處理在一些不能被接受的欲望與衝突所採用的防禦手段。為防止這些衝動爆發出來，不得不加強防禦。

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#290350
有『反向作用』這種東西嗎？ 我選錯選成反向作用
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