35.德國哪一類型的中等教育學校目的在培育學術人才，課程強調深化的一般教育，並做為日後學術生涯準備？
(A)實科學校(Realschule)
(B)主幹學校(Hauptschule)
(C)文理中學(Gymnasium)
(D)現代中學(Mondernschule)

學業程度較好的學生通常選擇文法高中/文理中學（Gymnasium）就讀，為期約九年，乃進入高等教育必經之路，學生以升大學為主要出路，政府領導階層、社會精英多半出自於此。

學業程度次好的學生常常會進入實科中學/實科學校(Realschule)，學程約5或6年。學校以培養中等的工商業界、政府機關的實務人才為主。其課程以現代科目、現代語言為主要特色，特別強調配合社會經濟發展的需要科目，畢業生泰半繼續接受全時制的高級職業技術教育或科技類的高等教育，少部分接受所謂二元職業訓練。

學業程度欠佳的學生則就讀5年制的主幹中學/主幹學校（Hauptschule），學生所學的課程內容較簡單，畢業生多繼續進入雙元制職業教育體系（Duales Ausbildungssystem）完成學徒訓練，並以從事手工業、製造業為主。

資料來源：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BE%B7%E5%9C%8B%E6%95%99%E8%82%B2

德國教育體系與盎格魯撒克遜國家不同, 但是它的學生的表現都很好。教育是聯邦政府運作, 各邦聯的教育可能有所差異。不論家庭的財務狀為何, 小孩都可能有權利可以唸到大學。在第四級的競爭後決定小孩是否上大學與較有聲望及待遇較高的職業。這種規則雖然在其後進行若干修正, 允許較有成就表現的小孩再上大學, 但是, 這種例子較少。德國小孩6 歲上小學, 1-4年級上小學 (Grundschule)。這段時間, 所有學生都上同樣的課程。之後, 依據學生的學業能力、家長期望參加主幹學校(Hauptschule), 實科中學(Realschule) 或文法學校 (.Gymnasium)三種之一的學校。總之, 1-4年級小學老師會以學生的學業表現、自信心與獨立工作的能力為基礎推薦學生到特定的學校。
(1) 主幹學校 (Hauptschule ): 這種學校在學時間為5-9 年級, 教的課程與實科中學與文法學校相同, 但是速度較慢, 同時會教職業有關的課程。這些學生會一部分時間同時參加職業學校, 進行學徒訓練直到18歲。
(2) 實科中學 (Realschule): 一般是5-10年級, 並直接進入部分時間職業學校與高中職業學校。現在的制度允許學業表現較好的學生可以轉到文法學校(Gymnasium ) 繼續升級。
(3) 文法學校(Gymnasium ): 一般學習時段為5-13年級, 並可以準備升獨立學院(Abitur) 程度與準備大學就讀或學術與職業取向的雙種資格的學程。普通文法學校的共同教育是古代語言、現代語言及數學自然科學等。
(4)綜合學校(Gesamtschule): 是最近發展的學制, 同時只有幾個邦聯實施。它主要是1960年平等主義運動而興起, 並取代主幹學校與實科中學。它接受5-10年級所有能力程度的學生。當這類學生在5-9年級表現良好, 他可以獲頒主幹學校證書, 而5-10年級表現良好學生可以獲頒實科中學證書。不論那種程度學生, 必須讀完9 年級課程。而在文法學校被刷下來的學生必須在主幹學校與實科中學註冊, 並完成9年的課程。主幹學校與實科中學再上去是部份學徒學校(Berufsschule), 它是結合部分學術研究與學徒制而成。當學生完成其學徒方案時, 他就可獲得某種行業或領域工作證照。這些學校與其它學制不同於其它學制是由地方與區域學校控管, 而是由聯邦政府、產業界、或職業工會直接控管。這時的學生只在早上上課, 並沒有營養午餐供應, 但是, 家庭作業很多, 很少課外活動。
獨立學院(Abitur)或大學是屬於免費教育, 但是學生必須通過相關資格考。大學分幾種層次學校: 古典大學、科技大學等。古典大學提供廣泛的普通教育, 約需要6年半完成。科技大學 (Technische Hochschulen) 主要訓練學生特殊職業為取向, 約4年半完成學業。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/itemtag-%E5%AF%A6%E7%A7%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8-4266.htm#ixzz4TwED4mxs