35.教學時，為求調劑，難免會利用時事隨機教學(有時候場面會很熱烈)。昨天世足賽剛落幕，德國章魚哥保羅預測神準，風頭十足。請問：下列教學何者最難實施？
(A)章魚哥共八次神準，猜中率100%—→認知教學
(B)德西之戰，章魚哥預測西勝德負，結果應驗，德國球迷說要烹了牠；西班牙球迷歡迎牠移民，甚至揚言派兵保護—→情意教學
(C)章魚美食的烹調法—→協調自然與生活科技領域教師實施技能教學
(D)本次隨機教學採編序教學法

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統計： A(651), B(970), C(547), D(3700), E(0) #92426

詳解 (共 10 筆)

#83127
我想大概是時事的隨機教學很難事先就按程序編成細目
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#777039
什麼鬼敘述的題目!
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#519596
但烹調法應該是綜合活動領域中的家政吧!
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#57226

編序教學（programmed instruction）

編序教學是一種學生自學的教學方法，其重點在教材組織的改進，是將教材按程序，編成細目，方便學生從前一細目道後一細目，循序漸進的學習，這樣的教材不但在教材細目分析精細，組織嚴密，易於學習，而且在學習的過程中，學生可以立刻核對結果，獲得增強的效果。 

編序教學法的原理： 
１．教材細目——把教材分許多細目。 
２．積極反應——游學生自己切實閱讀、作答和核對，強調「由作中學」。 
３．立即核對——為方便學生自學，提供正確的答案，學生可立即核對學習結果。 
４．適應差異——學生可自由變更學習速度，已符合自己的能力、興趣與需要。 
５．學習者驗證——根據學生學習的紀錄，來修訂教材細目。

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#1322362
這題不知道到底要考什麼?出題者到底要表達什麼?
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#83095


其實不太懂題目再問什麼

是在問認知、情意、技能和編序教學哪個難實施嗎

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#777113
（c)選項，因為烹煮要了解各部位的食用可否或刀切紋理的方法而是自然領域吧～
（我跟它認真了哈哈）
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#1084547
這題寫了無數次，從沒發現西選項有爭議。看了摩友的推文在圖書館整個大笑！
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#177841
不懂??
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#1633314

我只記得編序教學法不好編制......

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