試題詳解

36.對教師而言，使用「獎賞」與「懲罰」來增強或消弱學生的行為，都是教育現場常用的手段。 以下對於前述概念關係的說明，何者有誤？
(A)獎勵目的在於肯定良好行為；懲罰則是否定不當行為。
(B)正增強的性質與獎勵相同；負增強則與懲罰有異。
(C)教師宜多使用施予式懲罰，少用剝奪式懲罰。
(D)懲罰宜限於知過能改的行為。