36.科際整合教學模式中，哪一個模式是描述體育課程的技能、主題和觀念，最主要集中來自於另一個學科領域的學習 經驗和內容，用以加強、擴展或實施這些學習經驗？
(A)聯立模式
(B)共享模式
(C)友伴模式
(D)遊戲模式

答案：登入後查看
統計： A(1228), B(242), C(72), D(111), E(0) #2708524

詳解 (共 4 筆)

#5392876



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1.在單一學科中的統整 A.分立式 B...
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#5721171

1.單一學科統整：是指單一學科內教材的重新組合。 

2.跨學科統整：學科的界限清楚，但各科的教學活動是以相關的主題相互配合連結起來。

3.科際融合課程：學科的界限已被打破，取而代之的是依照知識性質合併的學習領域。例如社會學習領域融合了歷史、地理、政治、經濟、法律等不同的議題。

4.超學科統整：此類的統整課程完全以學生生活經驗及生活重點作為課程設計的原則。例如「主題式統整課程」設計。
http://www.khgs.tn.edu.tw/admin/counseling/lifeedu/p-subject09.htm

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統整類型 特點說明 範...
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